100 % de réussite en anglais, 3e brevet des collèges, niveau A2 à B1

Claude Gosset

Ophrys, Paris, France

Pour aider à mieux comprendre ce qu'on apprend en classe, à mieux utiliser le manuel de 3e, à participer davantage en cours d'anglais et aussi à préparer les contrôles. Pour un travail de soutien en petits groupes en classe, ou de révision à la maison. Des tests à l'écrit et à l'oral - Pour améliorer ses compétences en langue. - Pour faire le point et préparer les contrôles en classe. - L'essentiel de la grammaire anglaise en 37 fiches - des jeux, des mots croisés, des énigmes

En savoir plus sur "100 % de réussite en anglais, 3e brevet des collèges, niveau A2 à B1"

100 % de réussite en anglais, 4e collège, niveau A2 à B1

Claude Gosset

Ophrys, Paris, France

Pour aider à mieux comprendre ce qu'on apprend en classe, à mieux utiliser le manuel de 4e, à participer davantage en cours d'anglais et aussi à préparer les contrôles. Pour un travail de soutien en petits groupes en classe, ou de révision à la maison. Des tests à l'écrit et à l'oral - Pour améliorer ses compétences en langue. - Pour faire le point et préparer les contrôles en classe. - L'essentiel de la grammaire anglaise en 41 fiches - des jeux, des mots croisés, des énigmes

En savoir plus sur "100 % de réussite en anglais, 4e collège, niveau A2 à B1"

Allegro ma non troppo : invitation à la linguistique

Claudine Normand

Ophrys, Paris, France

C'est ici l'histoire d'une transfuge de ta littérature qui s'est retrouvée «linguiste» dans les années 1960 quand, sollicités par la pensée structuraliste, beaucoup découvrirent comme une nouveauté ce secteur des sciences humaines. Un récit, ponctué de doutes et d'enthousiasmes, reprend ce qui fut, dans une aventure commune, un trajet personnel : entrer dans une théorie obscure du langage ; ne rencontrer la langue que sur des chemins malaisés ; contraindre, pour les explorer, une écriture rebelle au métala (...)

En savoir plus sur "Allegro ma non troppo : invitation à la linguistique"

Approche énonciative des question tags spécial en anglais contemporain

Bénédicte Guillaume

Ophrys, Paris, France

La démarche adoptée dans le présent ouvrage vise à mettre en évi­dence le fait que les question tags, trop souvent considérés comme un phénomène mineur de la grammaire anglaise, forment en réalité un système linguistique. L'auteur, dont la réflexion s'inscrit dans le cadre de la Théorie des Opérations Énonciatives d'Antoine Culioli, propose de leur attribuer comme invariant le repérage du contenu de la base en fonction du co-énonciateur. Or, ceci correspond à la mise en place d'une véritable stratégie énonc (...)

En savoir plus sur "Approche énonciative des question tags spécial en anglais contemporain"

Aspect et temps en japonais

France Dhorne

Ophrys, Paris, France

Partons du fait qu'une langue est un système de représentation d'un monde à la fois extérieur à elle-même puisqu'elle le représente, mais dont elle fait aussi partie intégrante (actes de langage, métalangue, etc.). Elle permet de rendre compte de ce monde (monde réel, non-fictif) ou de le créer (mondes fictif, imaginaire, hypothétique), la première activité pouvant être ramenée à la seconde au sens d'une re-création dans la langue. Qu'il soit fictif ou non, c'est un monde en évolution (il s'y produit des év (...)

En savoir plus sur "Aspect et temps en japonais"

Charles Dickens

Nathalie Jaëck

Ophrys, Paris, France

Et si les romans de Dickens, cet auteur victorien canonique dont l'oeuvre a déjà été largement commentée par la critique, étaient foncièrement doubles, volontairement duplices ? Et s'il y avait, au coeur de cette écriture institutionnelle qui crée le réalisme à l'anglaise, une subversion intrinsèque, un désir d'introduire, au sein même du système de représentation très cohérent qu'elle construit, une mise en échec, une alternative formelle, une sorte de virus ? Situé à la croisée des chemins littéraires, a (...)

En savoir plus sur "Charles Dickens"

Construire des bases de données pour le français. Volume 1, Notions

Benoît Habert

Ophrys, Paris, France

Comment structurer et gérer un ensemble hétérogène d'informations mêlant faits et textes ? A tous ceux qui ont à travailler, à un moment ou à un autre de leur activité professionnelle, sur des données de nature hybride, le présent ouvrage entend apporter de façon claire et accessible des réponses sur la façon de constituer, de modifier ou d'interroger une base associant données factuelles et données textuelles. L'ouvrage part d'études de cas réels. Il présente trois vraies bases, développées pour des besoi (...)

En savoir plus sur "Construire des bases de données pour le français. Volume 1, Notions"

Cormac McCarthy : les romans du Sud-Ouest

Florence Césari-Stricker

Ophrys, Paris, France

Présenté comme «le plus inconnu des meilleurs romanciers d'Amé­rique», Cormac McCarthy préfère la compagnie des scientifiques à celle des écrivains et fuit les chaires universitaires. Il n'en suscite pas moins des enthousiasmes inconditionnels et une reconnaissance aujourd'hui incontestable. All the Pretty Horses avait été couronné par le National Book Award en 1992, The Road vient de recevoir le prix Pulitzer (2007). Par ailleurs, les frères Coen ont réalisé l'adaptation cinématographique de No Country for (...)

En savoir plus sur "Cormac McCarthy : les romans du Sud-Ouest"

de couverture Le mot et l'idée, chinois : vocabulaire thématique

Agnès Auger

Ophrys, Paris, France

Le Mot et Vidée. Chinois s'adresse en priorité aux élèves et étudiants de chinois d'un niveau intermédiaire fort à avancé (niveau B2 à Cl du Cadre européen commun de références pour les langues) qui veulent réviser leur vocabulaire écrit et oral, tout en cherchant à enrichir leurs connaissances sur la culture chinoise, actuelle et ancienne. Fidèle à la vocation de cette collection de référence, Le Mot et Vidée. Chinois couvre l'ensemble des champs lexicaux de la connaissance grâce à des listes thématique (...)

En savoir plus sur "de couverture Le mot et l'idée, chinois : vocabulaire thématique"

Dictionnaire pratique de didactique du FLE

Jean-Pierre Robert

Ophrys, Paris, France

Enseigner une langue étrangère exige des professeurs, actuels ou futurs, non seulement la possession de la langue qu'ils enseignent ou vont enseigner, mais également un bagage certain en didactique des langues. Ce savoir, acquis ou en cours d'acquisition à l'université ou dans une institution spécialisée, nombre d'entre eux le complètent régulièrement par des stages de formation. Certains n'ont pas la possibilité de mettre à jour leurs connaissances et leurs méthodes d'enseignement. Les plus courageux cher (...)

En savoir plus sur "Dictionnaire pratique de didactique du FLE"