Ecole et collège : tout ce que nos enfants doivent savoir : le socle commun des connaissances et des compétences

Ministère de l'éducation nationale

CNDP, Paris, France | XO, Paris, France

Un texte fondateur que tous les parents doivent connaître Juillet 2006. Pour la première fois dans l'histoire de l'École française, le "socle commun", c'est-à-dire l'ensemble des connaissances et compétences que l'école s'engage à transmettre aux enfants au cours de leur scolarité obligatoire, est défini officiellement. «Ce texte réaffirme le pacte de l'École avec la Nation : par lui, elle s'engage à instruire les enfants, à leur donner un savoir vivant qui transmette les grands héritages, les ouvre aux (...)

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Le son au cinéma

Laurent Jullier

Cahiers du cinéma, Paris, France | CNDP, Paris, France

Au cours de l'histoire du cinéma sonore, les cinéastes ont accordé de plus en plus d'importance à la bande son, dont la richesse est aujourd'hui un facteur essentiel de qualité esthétique et de succès public. Savoir analyser aujourd'hui ce que l'on entend au cinéma - les paroles, la musique, les bruits - participe désormais de la compréhension de l'oeuvre d'un cinéaste. C'est aussi un élément déterminant dans l'émotion procurée L'auteur apporte un éclairage historique où l'on découvre qu'un riche univers (...)

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Qu'apprend-on à l'école élémentaire ? : les programmes 2006-2007

Ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche

CNDP, Paris, France | XO, Paris, France

Nés, pour la première fois, de la réflexion de maîtres et de professeurs expérimentés, d'inspecteurs et d'universitaires, les programmes de l'école élémentaire sont résolument tournés vers l'apprentissage de la langue française, clé d'accès à tous les enseignements. C'est pourquoi il a semblé important, dans cette édition 2006-2007, de proposer aussi la circulaire sur la réforme de l'apprentissage de la lecture mise en place cette année, des extraits des documents Lire au CP et La Littérature au cycle de (...)

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Qu'apprend-on à l'école maternelle ? : les programmes 2006-2007

Ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche

CNDP, Paris, France | XO, Paris, France

Les programmes de l'école maternelle sont une préoccupation nouvelle. Mis en place depuis la rentrée 2002, ils sont organisés autour du plaisir de l'action et du jeu, et de l'épanouissement de l'enfant. Leur ambition est de préparer tous les enfants à réussir leur entrée à l'école élémentaire. C'est pourquoi il a semblé important de proposer dans cet ouvrage, en plus des programmes officiels, la circulaire sur la réforme de l'apprentissage de la lecture mise en place cette année, ainsi que des extraits du d (...)

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Repenser l'école obligatoire

Collectif

Albin Michel, Paris, France | CNDP, Paris, France

De 6 ans à 16 ans, tous les enfants résidant sur le territoire français doivent être scolarisés. À cette obligation scolaire nul ne peut se soustraire. L'Ecole instruit, éduque et forme les élèves selon des programmes et des modalités identiques jusqu'à la fin du collège. Mais s'il est aujourd'hui largement admis que l'école obligatoire a pour but de délivrer une culture commune, socle de références que personne ne peut ignorer, il est difficile d'en définir les contenus. De plus, des inégalités multiples s (...)

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